ARISTÓTELES
En
un libro de Filosofía, dice en uno de sus ejemplos, que la mano es la herramienta de todas
las herramientas.
Ahora
bien, podemos decir
que el Sistema Gradométrico
es
la
conexión que une la mano a las herramientas, ya que nos facilita
poder decir con sencillez dónde están.
Pues igualmente el Sistema Gradométrico es el saber de los conocimientos de la ubicación para hacer las cosas, ahora no podemos ni decir dónde está la calle donde nos encontramos ni a dónde vamos y en su lugar decimos cómo se llaman las calles que hay al lado y otras explicaciones.
HISTORIA
Y PROGRESO DIA A DIA
Si
Aristóteles, Copérnico, Galileo, Kant, Hume, Newton, Platón, Sócrates,
en su día, con sus textos, dieron forma y pusieron las bases para expresar con
la palabra, hablada y escrita, los objetos, los hechos y las explicaciones.
Sin
un prolongado ejercicio de una analítica completa, en los temas de estos hombres
Históricos, no es fácil ver su trabajo para otros muchos y más en
su fase de Metafísica.
Descartes,
con sus coordenadas espaciales.
Newton,
con sus cálculos sobre espacio y tiempo.
Y
poder expresar cómo es una manzana Delicios en color, forma y tamaño.
Hoy
nos falta poder decir o escribir en una forma práctica y sencilla dónde
está la calle, dónde se encuentra el enfermo, ahora con el Gradómetro
se puede completar y enriquecer de forma práctica y
transmitir información de la ubicación, que es de vital importancia.
Una
costumbre de 2.000 años no nos deja asimilar y ver la diferencia entre el
nombre de una calle y su ubicación.
Es
cierto que las palabras y los escritos deben dar una información detallada que
cuando se trata de un elemento familiarmente conocido, el que lo lee o escucha
debe interpretarlo casi como si lo estuviera viendo.
Mi
opinión es que la cantidad y los artículos sí se ha conseguido expresar en una forma concreta y
correctamente, más no es así, si tenemos que escribir la ubicación dónde está
nuestra calle.
Por
lo que para casi todo lo que tenemos que hacer es a base de preguntas y más
preguntas, ¿ dónde está tal
calle ? problema que queda resuelto con el GRADÓMETRO.
Aristóteles
dice en uno de sus textos que la mano es la herramienta de todas las
herramientas.
Yo
digo que el Gradómetro es la conexión
entre la mano y las herramientas.
Ignacio
Coordenadas GRADOMÉTRICAS.
Kant
las coordenadas Kartesianas.
Pitágoras
La tabla de multiplicar.
Ignacio
Martínez Plano
gradométrico
1988
Libro nueva cultura gradométrica 1997
Coordenadas gradométricas 1998
Si su casa está ardiendo y tienen que ir los BOMBEROS
SABEMOS
1º--El nombre de la
ciudad.----------------------------------------
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2º--El nombre de la calle. ----------------------------------------------------------------------------
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3º-Para llegar con rapidez
las ambulancias, los médicos y los bomberos, una de las cosas
imprescindibles que tienen que conocer es su destino.
4º--¿Puede Vd. escribir la
UBICACIÓN en una forma práctica, sencilla y concreta, sin preguntas ni
explicaciones?
¿Dónde está su calle?.
5º--------------------------------------------------------------------------
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6º--------------------------------------------------------------------------
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7º--------------------------------------------------------------------------
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D.--------------------------------------------------------------------------
LA
FUERZA DE LA COSTUMBRE
ANULA
La vista
El oído
La cultura
y la inteligencia.
Por lo expuesto: el trabajo empleado en
hacer el plano gradométrico.
El libreto de la Nueva Cultura Gradométrica.
Y el Dossier Gradométrico.
Han sido casi nulos.
Por lo que se hace imprescindible una demostración de 10
minutos, para que la persona interesada quede bien informada del contexto del
mensaje.
EJEMPLOS GRADOMÉTRICOS
1º--Según está demostrado,
el rendimiento de cada persona en el trabajo depende de su inteligencia y su
cultura, y de la herramienta que puede usar, tener coche o no tener.
2º--Pues el SISTEMA GRADOMÉTRICO
es el equivalente a una herramienta muy superior con la que ahora contamos.
3º--Ahora, en muchos casos, es
la vista nuestra herramienta, que
no llega más lejos de la primera pared, cuando con el GRADRÓMETRO usamos la
MENTE, que cubre toda el área y sin límite en la distancia.
4º--En LONDRES en el año 92,
según la prensa, los servicios de ambulancias a los enfermos depende del
programa de un ordenador para conocer su UBICACIÓN y poder desarrollar el
trabajo. Por un fallo en el ordenador de 24 horas, calculan que murieron 20
personas.
5º--En los Juegos Olímpicos
de Atlanta, en E.E. U. U. en el año 96
MURIERON X ,
por causa de que los bomberos no conocían la UBICACIÓN del Estadio
donde tenían que acudir; sólo conocían el NOMBRE.
6º--Este caso no
"CABE" con el nuevo lenguaje GRADOMÉTRICO, no puede ocurrir, se
encuentra en la mente de cada persona, en cada papel. Igual que usted ahora
puede sumar 2+2 con la mente se puede conocer la UBICACIÓN.
Cuando las nuevas placas de
rotulación de las calles se instalen.
7º--Yo tuve un caso real, con mi hijo sangrando por causa de un accidente, cuando yo no conocía casi nada VALENCIA; de muy poco me servían las explicaciones que me daban; mas si me acuerdo bien los nervios que pasé ante la impotencia en que me encontraba, la confusión y sin saber para dónde tenía que caminar. Esto no me hubiera ocurrido si la CIUDAD hubiera estado GRADOMETRADA.
EJEMPLOS
El
GRADÓMETRO es sólo una cosa, pero supone como la 1/2
naranja que completa la unidad que hace falta para casi todo lo que
hacemos.
La información, el conocimiento de las cosas son los
bienes más preciados y constituyen recursos económicos procedentes de la energía,
el trabajo y el capital. Se produce en definitiva un cambio cultural.
Conocer la UBICACIÓN
supone una parte imprescindible en
muchas circunstancias para tomar una decisión.
Caminando por la ciudad, ¿ cuántas personas se ven
preguntando por una calle, consultando un plano?
Qué cosas puede Vd. hacer si no sabe dónde tiene que ir para ejecutarlo.